Parabéns pela excelente iniciativa! Sou professor de matemática, concordo que precisamos urgentemente de novas metodologias e achei a sua abordagem incrível. Em minhas pesquisas sobre informática na educação (utilizando bases como ACM e ITiCSE), tenho refletido sobre alguns pontos que podem contribuir para o seu projeto:

• Gamificação: É uma estratégia que funcionou muito bem nas minhas aulas e pode ser uma adição interessante à sua plataforma. Caso queira conferir um relato prático, deixo um artigo simples que publiquei sobre o tema: Artigo CONENORT 2026.
• Carga Cognitiva e Ergonomia: O celular resolve o problema do acesso, mas introduz um desafio ergonômico severo. Digitar caracteres especiais em teclados virtuais consome muita energia mental. Na sua coleta de dados, tenha cuidado para não confundir a frustração do aluno com a "lógica de programação" quando o obstáculo real pode ser apenas a "fricção da interface". (Referência: Duran, R., Zavgorodniaia, A., & Sorva, J. (2022). Cognitive Load Theory in Computing Education Research: A Review).
• Efeito Novidade (Efeito Hawthorne): Nas primeiras semanas, o engajamento tende a disparar simplesmente porque a ferramenta é uma novidade construída pelo próprio professor. Para validar o aprendizado real, será crucial medir o uso contínuo a médio prazo, isolando esse entusiasmo inicial.
• Comitê de Ética e LGPD: Como o seu estudo envolve alunos de uma instituição pública, o rigor formal é indispensável. A coleta de dados — mesmo totalmente anonimizada — exige a submissão do projeto a um Comitê de Ética e total adequação à LGPD.

Algumas leituras que separei para estudar e que dialogam diretamente com o seu trabalho:

• Parsons, D., & Haden, P. (2006). Parson's programming puzzles: A fun and effective learning tool for first programming courses.
• Tillmann, N., et al. (2011). TouchDevelop: Programming on the Mobile.
• Tsay, C. H. H., et al. (2020). Overcoming the novelty effect in online gamified learning systems: An empirical evaluation of student engagement and performance.

Recentemente, tenho pesquisado também sobre o uso de Microlearning em sala de aula. Meu objetivo atual é adaptar essas metodologias do ensino de informática para o ensino da matemática, embora eu ainda utilize muito ferramentas consolidadas, como o GeoGebra. Sucesso com o desenvolvimento e a pesquisa!