bom dia, sr.

concordo. uma pena que vivemos em um país em que a educação básica não entrega o suficiente de matemática e lógica antes da faculdade. um país onde a graduação média >>quase<< não vale mais nada, a não ser que vc esteja em uma bolha urbana e/ou social bem específica, como particulares excelentes e federais com Projeto Pedagógico de Curso de qualidade real.

estou dizendo isso tudo, pois sempre no Brasil o júnior não sabe nem como funciona minimamente uma máquina de Turing, e começa a valer a lei da selva: o que importa é resolver os problemas. quanto tempo vai demorar para o júnior passar a aprender coisas mais importantes se ele não tem a base? se não aguenta 1 hora de estatística...

as ferramentas de IA (LLMs) vão corrigir o preço pelo menos mais uma vez. mesmo com mais uma chance, muitos júniores estarão dependentes 99% das ferramentas de IA para LER CÓDIGO.

nada deveria impedir uma pessoa de conseguir LER o código e depurá-lo mentalmente e explicá-lo. não estou falando de sintaxe; estou falando de semântica, interpretação, lógica, relevância, ciclos. nunca o problema foi o código, e agora código tornou-se a commodity. mesmo assim, para toda commodity, ainda precisamos de quem seja especialista.

poucas pessoas vão aguentar conteúdos científico e acadêmico reais.