Feedback sobre uma lógica de app de gamificação que não desmotive os alunos

Já ouviu falar do Classcraft?

Era uma plataforma que infelizmente saiu do ar, onde os alunos poderiam escolher e evoluir seu personagem. Com a entrega de tarefas no prazo, bom comportamento, entre outros quesitos que poderiam ser definidos pelo professor, os alunos teriam alguns poderes como: Pular uma pergunta, maior prazo pra entrega de tarefa, usar fone durante a resolução de uma atividade em sala, etc.

Quando essa plataforma saiu do ar, recebi o contato de um ex-professor da minha faculdade para tentar desenvolver algo nesse sentido em conjunto com outro colega, porém o projeto não andou.

Ainda tenho vontade de concluir esse projeto, porém, surgiu outras prioridades, mas a base de código que eu desenvolvi, me trouxe bastante aprendizado.

Tenho umas coisas pra vc pensar. Talvez impacte em algumas decisões no seu projeto.

• se for por premiação, quem é q vai pagar esses prêmios? A escola? Ela precisa estar ciente disso se aplicarem isso. De algum lugar o dinheiro pros premios tem q vir, então precisa ver qm q irá bancar e se eles topam bancar isso.
• nem todos gostam de competir. então tem q ver se vale msm a pena aplicar algo relacionado a competição, pois isso é desgastante e dependendo do caso desmotivador.
• qual vai ser o conteúdo q será gamificado. De nada adianta ter uma gamificação se o conteúdo para gamificar for subjetivo demais. precisa ter dados claros e objetivos. provas, exercícios, tarefas, trabalhos,... ou dependendo do caso mais específico, conteúdo tal, bonus por participação na aula, etc. Bom, é um bom exercício para pensar do que deve ser gamificado.
• precisa ser de uso simples, nada de interface complexa. O complexo pode ser a lógica por trás, mas a interface precisa ser bemm, mas bemm simples, pois qnto mais complexo for registrar as coisas, com o tempo as pessoas param de usar. Eu já usei coisas com gamificação, mas era chato pacas ficar cadastrando as coisas, chega uma hora q cansa e vc começa a postergar o uso... e chega uma hora q acumula tanto q a pessoa simplesmente para de usar. Por isso precisa ser fácil de usar. Aproveite q existe cameras q facilita mto o uso, ai o pesado fica vc converter o conteúdo da imagem em dados.
• se integrar com sistemas já utilizados pelos professores isso ajuda demais. os profs nem sempre terao interesse em usar os softwares, mtos deles nem ligam pros alunos. entao se vc conseguir de alguma forma integrar com uso de notas ou alguma coisa assim, será uma vantagem, já q ele já tem q preenhcer de qqr maneira. Como? Não sei, isso vc terá q ver com a escola. por isso um sistema independente vai depender mto do professor e não da vontade dos alunos, pois qm no final irá gerenciar é ele, e nem todos qr ter esse trabalho extra. (professores tbm são humanos)

Só pra concluir, nem sempre a motivação dá pra ser forçada. Afinal cada aluno tem sua forma de motivar, pois cada um tem uma vivencia diferente, pensamento diferente, conhecimento diferente, gostos diferentes, objetivos diferentes... e por mais q gamificação ajude no início (por ser algo novo), pode não ser a melhor solução a longo prazo.
Claro q não estou dizendo pra vc não tentar, pois a gente só aprende e sabe do q realmente irá acontecer qndo tenta e vê funcionando, mas não espere q haverá problemas durante o processo e um possível fracasso. Falo isso pq quero q tenha um pensamento mais realista e concreta, pois é difícil qndo precisa lidar com pessoas, principalmente com as motivações das pessoas a longo prazo. Teve uma época q fui líder de um grupo (nada haver com a carreira minha), e não foi nada fácil lidar com eles, ainda mais q naquela época eu não tinha experiência nenhuma com lidar com pessoas. E eu decidi estar lá exatamente pq queria aprender isso. Foi um fracasso? Não. Mas tbm não foi mil maravilhas.

Boa sorte ai no seu projeto, e o q falei, apenas tente. O q importa para vc é a aprendizagem. É só assim q vc consegue pensar em maneiras mais eficientes na próxima vez q vc trabalhar com alguma tema parecido, pois todo conhecimento é válido.

Foque na aprendizagem, mas conquiste os professores. Se eles não engajarem, sua iniciativa morre por inanição.

Acham essa lógica de validação manual pelo professor viável em escala (mesmo que para uma única escola)?

Por exemplo, agregue algum valor para esse lançamento deles. Uma sugestão seria que o registro dessa pontuação substituísse a presença (se tem ponto para o estudante, é pqe foi na aula).

Sugestão: começa a estudar em criar uma api simplificada e intuitiva, além é claro da interface fácil. Te escolas que tem seu proprio sistema de notas, e vender essa integração pode ser o diferencial, pois realmente o fato dos professores ou alguem lançar essas notas pode ser a pedra do caminho, e a integração pode ser a solução.

Acho a ideia excelente, eu só pensaria em fazer um plugin para o moodle que é a plataforma educativa mais usadas nas universidades (codigo aberto), do que fazer um app do zero.
mass o moodle já tem algumas caracteristicas que você descreveu, ja fiz provas que o sistema me deu errado e o professor foi la e mudou a nota. ele tem ranking por xp e nao por nota, diferentes ações podem dar xp. o plugin pode permitir ranking opt-in por nota.

e você é livre para fazer uma plataforma comercial em cima do moodle com login propio

e/ou vender o plugin para escolas que ja usam o moodle (a maioria das escolas sérias que tem ead usam o moodle, eles podem acabar dando outros nomes (como a ufpel que chama de e-aula) mas no fundo é tudo baseado no moodle